2019年12月29日,星期日

播客,第二部分

一旦扫盲研究学生对播客元素的基本理解 - 与虚构,讲故事播客特别相关帕特尔火星不可解释的消失——我们为学生提供了选择、机会和时间来探索各种各样的小说和非小说播客。




学生们有上课的时间来听播客的全部/大部分/部分内容,为了准备分享活动,他们完成了谷歌幻灯片,其中包括播客信息、推荐和使用表情符号的视觉复述。


通过他们的推荐和视觉复苏幻灯片,学生以各种方式彼此共享他们的播客反应,包括旋转合作伙伴组,小组和全班。


以下是学生的作业示例:








最后,学生还完成了一个Google表单,它在我们的图书馆主页上生成了一个全级推荐的播客列表。只需单击我们的图书馆页面,学生就可以访问由类型安排的学生推荐的播客,所有这些都是为了他们的浏览和聆听乐趣。

2019年12月13日星期五

播客,我

扫盲研究新的学生今年是与播客有关的单位。与来自Heartland地区教育协会的Cathy Hines合作,允许有关了解播客的几课,以及它们与其他“阅读”和听力学生的不同,他们可能已经做,播客本身和重述。
图片由以色列帕拉西奥Unsplash
首先,学生们讨论了什么是播客,以及他们是否已经听过播客。许多人表示,他们是在和父母一起开车时“被迫”听的,但也有一些人已经订阅或听自己选择的播客。我们还讨论了播客与youtuber或有声读物的不同之处。18新利在线娱乐手机版


为了开始我们的播客收听,我们把重点放在获奖的和有吸引力的播客上帕特尔火星不可解释的消失


学生们一边听,一边在一个数字笔记本上记录人物、情节和背景等故事元素,以及音效和音乐等播客元素。18新利在线娱乐手机版通过“与你的桌友交谈”活动,学生们讨论播客并将信息添加到他们的电子笔记本上。18新利在线娱乐手机版参与度很高,学生们渴望继续听下去;事实上,许多人问他们是否可以继续听下去火星帕特尔在课外!

学生们会继续听火星帕特尔在进行其他活动之前,先做下一堂课18新利在线娱乐手机版的笔记——请继续关注!

2019年11月25日,星期一

利用蒸汽力量

随着新学年的新蒸汽活动!在去年春天收到爱荷华州鳞片队的州,我们现在能够向学生扩展蒸汽产品。在学生中仍然很受欢迎,就像Spheros和3D笔和Cubelets一样,但学生也能够使用3Dux设计活动,干毡和草脂探索。


在谷歌教室和活动中,学生可以通过任务卡和挑战卡来探索制作、创造、设计和想象各种各样的东西!

随着额外的新物品仍在翅膀中等待,学生将有额外的蒸汽日再次探索!

2019年11月13日,星期三

数字突破,第二轮

在去年秋天成功的数字突破之后(你可以读到它在这里),是时候为扫盲研究学生设计了另一个突破了。感谢Matt Miller从沟渠中,教科书和客户贡献者Mandi Tolen,Tips和提示18新利在线娱乐手机版都可以帮助塑造学生的新突破。(你可以阅读博客帖子在这里。)
图片由约翰刺痛Unsplash
随着学生进入新学年超过四分之一,有些人发现自己的阅读水平出现了下滑。“突破”的目的之一是与学生分享书本上的想法,以及更传统的“突破”目标,如解决问题、团队合作、18新利在线娱乐手机版批判性思维和沟通。

这次突破的标题是“让我们谈谈阅读”,学生们只是在谷歌网站的主页上找到了我们图书馆的两张照片。




点击照片中“明显”的元素,学生们获得了各种线索,帮助他们确定四个不同锁的组合。(其中一个元素是一个虚拟线索,让学生观看一段与书籍相关的幽默视频。)18新利在线娱乐手机版谷歌表单嵌入在网站的第二页,允许学生输入回复,他们立即从表单中收到反馈,以知道他们的回复是否正确。

那么学生们得到了什么样的线索呢?一个是谷歌幻灯片演示,其中包括图书馆中最流行的六个系列;另一个是谷歌Doc,其中包括2019年耶鲁青年联合会十大奖项。学生们阅读了一篇与五篇历史小说有关的博客文章,以及一首与书籍有关的诗歌。18新利在线娱乐手机版学生们以小组为单位,尽可能多地确定锁的组合。



今年晚些时候,读写研究学院的学生们将完成一项组合破解——其中包括他们之前破解时使用的实体锁和盒子,以及这次破解时使用的数字元件。请继续关注更多的问题解决、协作和批判性思维!

2019年11月5日,星期二

3-2-1的反应

在去年春天的一个专业发展会议上,一位同事分享了一个她称之为“3-2-1回应”的活动,作为一种让学生们就新内容和所学内容彼此交谈的方式。读写研究的学生一直在口头上使用这个活动,但这次我们尝试把它作为书面回应。

在这一年里,学生们因为各种各样的原因访问我们的“阅读符号”,包括作者研究工作和寻找与作者和标题相似的阅读。
你可以访问Symbaloo在这里
为了收集学生的反馈,并指导他们在不同的作者和图书系列网站上的探索,学生们在谷歌教室与他们分享了一个3-2-1图表。18新利在线娱乐手机版
看到这么多学生的各种各样的回复,真是太棒了!虽然很多人都去了相同的地点——April Henry, Raina Telgemeier和Alan Gratz是他们的前3个选择——3-2-1格式给出了一系列的答案,并帮助指导他们在每个地点的阅读和工作。

请继续关注,请关注更多3-2-1活动,这是一个让学生分享和谈论他们工作的好方法!

2019年10月14日,星期一

使用数字画廊散步为响应工具

现在我们进入了这个阶段,读写研究的学生们已经从事了各种各样的活动,包括一个与阅读课相关的季度项目。
图片由若昂西拉Unsplash
六年级学生完成了谷歌幻灯片,解释并支持他们的独立阅读书籍的体例,而七年级学生将文学术语应用到他们自己的独立阅读书籍中。18新利在线娱乐手机版一旦他们的工作完成,就到了我们的数字画廊散步的时候了!

如果你不熟悉数字画廊散步,马特·米勒来自沟,教科书18新利在线娱乐手机版将其解释为“脚上的合作”和“……让学生展示、分享和讨论工作,就像参观艺术博物馆一样。(你可以阅读完整的博客文章和解释在这里。)

读写研究的学生有一个额外的机会,通过写与他们同学的工作相关的评论与他们的画廊散步。他们在画廊散步时的评论反映了作业要求学生做的事情。


在一天的画廊散步之后,我收集了学生们的反馈,不仅是为了阅读他们的作品,也为了在学生们的论文上留下我自己的评论。现在学生们可以通过谷歌Classroom得到我的反馈,也可以在他们的页面上得到书面的反馈,也可以得到同学们关于他们作业的反馈。


请继续关注更多关于学生反应活动的数字图库行走的例子!

2019年9月12日,星期四

用突破性的活动来突破新的一年!

与去年一样,识字研究班的学生们在图书馆开展了“突破”活动,迎接新的一年。他们站起来四处活动,团队合作,解开与图书馆和阅读有关的谜语,开锁。

六年级学生从去年使用相同的图书馆定位突破 -你可以在这里阅读。学生们需要解开有关在书架上找书、识别借出程序以及确定图书馆不同区域的谜语,才能打开5把不同的锁。18新利在线娱乐手机版

第七家学生通过新的图书馆突破,非正式称为“重新认识了图书馆”。因为(大概)这些学生已经熟悉了来自六年级突破的图书馆导向元素,这项工作 - 开设了四个锁 - 专注于图书馆的特定作品,例如国家奖提名者和获奖者和公开名单寻求。学生需要花时间在货架中通过他们的线索思考并确定与他们不同的锁的组合。

那么,学生们成功了吗?是的!两个年级的学生都有能够越狱的小组,许多小组在课程结束时只剩下一个锁。


随着年度的进展,寻找更多的突破活动,数字和混合。学生享受这个过程,解决谜语,在过程中,他们学习了一些有价值的团队合作,沟通和解决问题的技巧!

2019年8月22日,星期四

DCGMS图书馆的基础知识:Z是Zest

我们成功了!今天的帖子是DCGMS图书馆帖子的最后一个基本知识,由字母Z为您带来。
图片由Val视频电子设备标准协会Unsplash
没错,今天的最后一篇帖子庆祝了许多学生一年来在图书馆表现出的热情和快乐。虽然我们可以庆祝在学年里阅读了3800多本书,但让我们庆祝我们所分享的所有学习和美好时光!18新利在线娱乐手机版
而且我们还没有完成!明天标志着新学年的开始 - 我们迫不及待地想分享新的经历并制定新的回忆!再见!