周四,2019年2月7,

传记与数据库井字棋

随着新genrified传记部分(见早些时候博客),现在是时候让学生驶入式货架。。。但目的是什么?明知研究和数据库的工作是识字学类的一部分,为什么不将二者结合起来?因此,传记/数据库井字棋诞生了!

之前,学生居然开始了自己的井字棋页面上工作,我们花了上课的时候讲的传记如何搁置,我们如何修改,以我们的传记类。一周节课的时间被安排围绕一个排序活动,其中将确定哪一类学生一本书应该放在和原因。18新利在线娱乐手机版


我特意挑选了一些关于人们的书,这些人很容易就可18新利在线娱乐手机版以归入我们新的传记类别中的一个以上。安妮·弗兰克属于第二次世界大战/大屠杀吗?作者?毅力?著名的女人?那Sally Ride呢?宇航员还是美国历史?这次活动中最令人惊讶的发现与一本路易斯·布莱叶的传记有关。在18个学生小组中,只有3个小组把他归为毅力类,而这本书则被束之高阁。18新利在线娱乐手机版相反,绝大多数人把他归入了科学家/发明家组。 Since the point of genrifying the biographies was to make them more accessible to students, I made the switch. If students believe Braille is more recognized as an inventor, then the biography should be relocated.

接下来,是介绍实际任务的时候了。学生们首先看的是对他们的期望:
作为理解的支票,学生完成了3-2-1认为,对股活动。通过讲义阅读后,他们写了三件事情:
  • 3井字游戏分配的主要思想,
  • 2他们需要找到这个项目要用到的人的一些信息,
  • 他们有一个问题。


接下来,是时候探索传记书架和数据库本身了。18新利在线娱乐手机版这给了学生一些时间来浏览新安排的传记收集,除了一些时间在数据库中,他们可能没有使用过。课堂分成两组,学生们在两组中学习时都要听从指令。

最后,是时候工作。学生记录他们的工作在谷歌课堂讲义,并在几天的走访过程各种数据库,熟悉它的搜索结果,以及如何找到并使用引文提供帮助。


由于学生在本月晚些时候完成他们的工作,我们将有一天,他们与同学分享他们的学习和反思自己的数据库工作。更多的学习来了!


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