2019年9月12日星期四

用突破性的活动来突破新的一年!

比如去年,扫盲研究课程的学生欢迎图书馆新的一年,突破活动,让他们努力,在团队中一起工作,解决与阅读相关的谜语,以打开锁。

六年级的学生用了去年的图书馆迎新突破你可以在这里读到它。有五个不同的锁来开放,学生是解决与在货架上查找书籍相关的谜语的问题,以识别结帐程序,并找到图书馆中的不同部分。18新利在线娱乐手机版

第七家学生通过新的图书馆突破,非正式称为“重新认识了图书馆”。因为(大概)这些学生已经熟悉了来自六年级突破的图书馆导向元素,这项工作 - 开设了四个锁 - 专注于图书馆的特定作品,例如国家奖提名者和获奖者和公开名单寻求。学生需要花时间在货架中通过他们的线索思考并确定与他们不同的锁的组合。

那么,学生们成功了吗?是的!两个年级的学生都有能够越狱的小组,许多小组在课程结束时只剩下一个锁。


随着时间的推移,可以看到更多突破性的活动,无论是数字的还是混合的。在这个过程中,他们学会了一些宝贵的团队合作、沟通和解决问题的技巧!