周一,2019年11月25日

治理蒸汽动力

随着新学年来到新的蒸汽活动!接收爱荷华放大规模STEM补助去年春天的一个国家,我们现在能够扩大蒸汽产品,以学生。学生仍然很受欢迎了之类的东西Spheros和3D笔和Cubelets,但学生们也能使用3Dux设计活动,干毡,并Strawbees探索。


随着提供给学生无论是在活动本身和谷歌课堂任务和挑战卡,学生做探索,创造,设计和想象各种各样的事情!

随着更多的新项目仍然在伺机而动,学生将有更多的天汽的再次探索吧!

周三,2019年11月13日

数字化突围,第2轮

一个成功的数字突破去年秋天后(你可以看到它这里),这是一次设计的另一个突破扫盲学习的学生。并感谢来自沟马特·米勒那教科书的评价和贡献者曼迪Tolen,提示和暗示都可以帮助塑造学生一个18新利在线娱乐手机版新的突破。(你可以阅读博客文章这里。)
摄影者约翰·斯汀Unsplash
与学生超过一个季度进入学年,有些人觉得自己有点读低迷。其中一个突破的目标是与学生分享书的想法,与传统的突破目标,如解决问题的能力,团队合作精神,批18新利在线娱乐手机版判性思维和沟通一起。

突围的题目是“让我们谈谈阅读,”学生只滚动了谷歌网站的主页上找到我们自己的图书馆的两张照片。




点击照片中的“明显”的元素,学生访问的各种线索,以帮助他们确定的组合,以四种不同的锁。(其中一个元素是一个虚拟的线索,把学生与书幽默视频)。一个谷歌形式嵌入到网站允许学生进入响应的第二页上,他们立即从形态知道收到的反馈18新利在线娱乐手机版他们的反应是正确的。

那么什么样的线索做的学生进入?一个是谷歌幻灯片演示文稿,其中包括在库中最流行的六大系列;另一种是谷歌文档,其中包括了YALSA十佳称号从2019年学生阅读相关的五个历史小说标题的博客文章,以及相关书籍一首诗。18新利在线娱乐手机版在小团体工作,学生工作,以确定尽​​可能多的锁的组合,因为他们能。



在今年晚些时候,扫盲学习的学生将通过组合突破工作 - 一个结合了物理锁和盒子,它们用于较早的突破*和*他们用这个突破的数字组件。敬请期待更多解决问题,协作和批判性思维!

周二,2019年11月5日

3-2-1响应

在一家专业开发会议去年春天,一位同事分享了一个活动她所谓的“3-2-1回应”的方式来让学生有关新的和学到的内容互相交谈。扫盲学习的学生已经口头上使用这一活动,但这次我们尝试了它作为一个书面答复。

在这一年,学生访问我们所有的阅读Symbaloo出于各种原因,包括作者的研究工作,并发现作者和书名读相似者。
您可以访问Symbaloo这里
作为一种方法来收集学生的回答和指导他们探索在不同的作者和图书系列网站,学生完成了他们在我们的谷歌课堂共享施舍3-2-1图。18新利在线娱乐手机版
如何伟大的,这么多的学生读这样的各种反应!虽然许多访问相同的网站 - 亨利月,雷纳·特尔格梅耶尔和阿伦·格拉茨是他们的前3名的选择 - 3-2-1格式给了这样一个范围的答案,并帮助指导他们的阅读和工作在每个站点。

敬请期待 - 更多3-2-1活动中遵循 - 这是一个伟大的方式来让学生分享和谈论他们的工作!