2019年11月25日,星期一

利用蒸汽动力

随着新学年的到来,新的STEAM活动开始了!在去年春天收到爱荷华州扩大STEM资助后,我们现在能够将STEAM提供给学生。像Spheros、3D笔和cubelet这样的东西仍然在学生中很受欢迎,但学生们也能够使用3Dux设计活动、干毡和稻草蜜蜂来探索。


在谷歌教室和活动中,学生可以通过任务卡和挑战卡来探索制作、创造、设计和想象各种各样的东西!

随着额外的新物品仍在翅膀中等待,学生将有额外的蒸汽日再次探索!

2019年11月13日,星期三

数字突破,第二轮

在去年秋天成功的数字突破之后(你可以读到它在这里),是时候为扫盲研究学生设计了另一个突破了。感谢Matt Miller从沟渠中,教科书和客户贡献者Mandi Tolen,Tips和提示18新利在线娱乐手机版都可以帮助塑造学生的新突破。(你可以阅读博客帖子在这里。)
拍摄者约翰刺痛Unsplash
随着学生进入新学年超过四分之一,有些人发现自己的阅读水平出现了下滑。“突破”的目的之一是与学生分享书本上的想法,以及更传统的“突破”目标,如解决问题、团队合作、18新利在线娱乐手机版批判性思维和沟通。

突破的标题是“让我们谈论阅读”,学生只是滚动了Google网站的主页,找到了我们自己图书馆的两个照片。




点击照片中的“明显”元素,学生访问了各种线索,以帮助他们确定组合到四个不同的锁。(其中一个元素是一个假的线索,让学生与书籍相关的幽默视频。)嵌入在第二页上的网站上的Google表单允许学生输入响应,并且他们立即从表格中收到反馈以知道18新利在线娱乐手机版他们的回应是正确的。

那么学生们得到了什么样的线索呢?一个是谷歌幻灯片演示,其中包括图书馆中最流行的六个系列;另一个是谷歌Doc,其中包括2019年耶鲁青年联合会十大奖项。学生们阅读了一篇与五篇历史小说有关的博客文章,以及一首与书籍有关的诗歌。18新利在线娱乐手机版学生们以小组为单位,尽可能多地确定锁的组合。



今年晚些时候,读写研究学院的学生们将完成一项组合破解——其中包括他们之前破解时使用的实体锁和盒子,以及这次破解时使用的数字元件。请继续关注更多的问题解决、协作和批判性思维!

2019年11月5日星期二

3-2-1的反应

在去年春天的一个专业发展会议上,一位同事分享了一个她称之为“3-2-1回应”的活动,作为一种让学生们就新内容和所学内容彼此交谈的方式。读写研究的学生一直在口头上使用这个活动,但这次我们尝试把它作为书面回应。

全年,学生出于各种原因访问Symbaloo的所有内容,包括作者学习工作和寻找作者和标题读卡。
您可以访问symbaloo在这里
作为收集学生回应并指导他们在不同作者和书籍系列网站的探索的一种方式,学生在我们的Google教室内与他们共享的讲义完成了3-2-1的图表。18新利在线娱乐手机版
从这么多学生阅读这样各种响应有多大!虽然许多人访问了同一网站 - 4月亨利,罗纳电视,和Alan Gratz是他们的前三选择 - 3-2-1格式给出了一系列答案,并帮助指导他们的阅读和工作在每个网站上。

请继续关注,请关注更多3-2-1活动,这是一个让学生分享和谈论他们工作的好方法!