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2019年8月2日星期五

DCGMS图书馆的abc: S是STEAM活动

我们的abc文章正在走下坡路,今天的文章将回顾一些学生们在图书馆最喜欢的日子。今天的帖子是由STEAM活动的信件带给你的。
引文

每个学期的学生都完成了一个兴趣库存调查,让他们选择他们的四个蒸汽活动选择,以及整个学期,学生们在小组中探讨了与其他兴趣相似的小组中的四个选择。

他们使用并尝试了哪些东西?看一看:
从左上角:扣环电路,立方体,布洛克斯,斯派洛,3D笔,k'nex,小比特,stikbot,做墨水绿色屏幕应用程序,io块微型
学生们几乎有一个完整的课时来尝试他们所选择的活动,创建、构建、编写代码、失败,然后再重新思考。就像我们的突破性工作一样,学生们也在发展他们的沟通和解决问题的能力,因为许多活动对他们来说都是新的。你可以在下面看到他们的一些工作:





在接下来的学年里,我们将在图书馆进行更多的STEAM活动和制作,因为我们获得了爱荷华州扩大STEM基金,其中包括大量的材料来增加我们的学习和创造。

2018年10月26日,星期五

Steam-y在图书馆

当我们临时结束时,扫盲研究的学生有机会选择各种与蒸汽相关活动来探索,戏剧,创造,也很好奇!部分项目如下:

图片中包括3D魔术笔,Sphero SPRKs, IO block, K'NEX, Stik Bot green screen, Snap Circuits和Cubelets。学生也可以选择使用Do Ink应用程序进行其他的绿屏机会。

经过一个快速的“教程日”,听到每个项目是什么,学生用他们的前4个选择填写了谷歌表格,超过2天的时间,学生能够使用他们选择的物品。随之而来的伟大时期!如此多的规划和尝试,建设和创造,失败和重新设计!

学生使用压制方糖首次访问Google CradiCroom的信息,了解如何在创建自己的机器人之前使用它们。



使用K'NEX和IO Mini Blocks的学生还可以访问谷歌教室,获得创作卡片的想法,或者他们可以设计和建造他们喜欢的东西。


学生还可以参考包含的电路项目或创建自己的途径。


有了这么多活动,学生将有机会探索全年所有八种选择。更多创造,想象和设计来!